| 李師傅： |
你幾年級? |
| 秀萍： |
五年級 |
| 李師傅： |
你呢? |
| 昱綺： |
五年級 |
| 李師傅： |
你們都是五年級 |
| 鄭老師： |
對！他們都是五年級 |
| 李師傅： |
是 |
| 鄭老師： |
對 |
| 鄭老師： |
因為上次就是..他們其實學了一陣子了啦！不過就是沒有很專業的老師教，然後所以有些問題是關於您的，然後想說詢問您一下！對啊 |
| 李師傅： |
因為你們看 你看那邊都是有…. |
| 鄭老師： |
有啊！我覺得好多喔！ |
| 李師傅： |
你們先去看看！小朋友。 |
| 鄭老師： |
師父，這些也都是嗎?也都是那個.... |
| 李師傅： |
這是我在那個故宮博物院圖書館，還有這個...還有那個..國立..國立那個圖書館蒐集的資料 |
| 鄭老師： |
蒐集的資料，所以都是印出來的剪紙稿。 |
| 李師傅： |
印出來的對！ |
| 鄭老師： |
好多喔 |
| 李師傅： |
大概有個...一兩萬張吧 |
| 鄭老師： |
好多喔！哈 哈.. |
| 李師傅： |
不是上面都有紙條，你是要找哪一類的資料，就可以抽出來。 |
| 鄭老師： |
所以您都記得什麼東西放在哪個位置? |
| 李師傅： |
對 對 |
| 昱綺： |
李師父，請問您就在這裡剪嗎? |
| 李師傅： |
恩... |
| 鄭老師： |
您的作品是在這邊完成的嗎? |
| 李師傅： |
有的是在這邊完成的，有的是在外面完成的。 |
| 鄭老師： |
喔~ ~ ~ |
| 李師傅： |
因為我在那個國父紀念館，國父紀念館有一個班級上課，還有社會大學上課，還有日酒協會嘛，有上那個地方。 |
| 鄭老師： |
我之前有打電話去那個萬華的那個.. |
| 李師傅： |
萬華那個.. |
| 鄭老師： |
對 然後想說去跟您學的 可是它是說那一期沒有開成 |
| 李師傅： |
沒有開 |
| 鄭老師： |
對啊 |
| 李師傅： |
那開了兩期 |
| 鄭老師： |
對啊 |
| 李師傅： |
現在在信義社大還有 |
| 鄭老師： |
所以是在... 那國父紀念館那邊還有嗎? |
| 李師傅： |
信義社大就在...國父紀念館快要畢業了 |
| 鄭老師： |
喔！快要畢業了！呵..呵..我都還來不及 |
| 李師傅： |
你去那個到行天宮去學好了 |
| 鄭師父： |
行天宮?您是說? |
| 李師傅： |
元月五號就開課了 |
| 鄭老師： |
ㄜ....松江路那個行天宮嗎? |
| 李師傅： |
在那個環亞飯店 |
| 鄭老師： |
喔..那我知道 |
| 李師傅： |
環亞飯店旁邊有個圖書館 |
| 鄭老師： |
喔！我知道我去過那裡 |
| 李師傅： |
它那邊繳個壹千塊報名費，如果妳每次都到，那個錢退還給妳。 |
| 鄭老師： |
喔，這麼好 |
| 李師傅： |
如果妳有缺席的，它也不要這個錢，它把整個錢交給慈善機關。 |
| 鄭老師： |
嗯.那... |
| 李師傅： |
那現在那邊教過一期啦 |
| 鄭老師： |
是喔 |
| 李師傅： |
現在它..元月...元月五號吧 |
| 李師傅： |
是元月五號 是十五號，就可以開課了 |
| 鄭老師： |
那它是什麼時候上課? |
| 李師傅： |
就是元月五號 |
| 鄭老師： |
就平常日還是....ㄟ 元月五號是...? |
| 李師傅： |
它是禮拜.... |
| 鄭老師： |
好像是... |
| 李師傅： |
我去問問看好了 |
| 鄭老師： |
好哇 好哇 好哇 呵 呵 |
| 李師傅： |
它有給我一個...給我說一個 |
| 鄭老師： |
元月五號 |
| 李師傅： |
對 對 |
| 鄭老師： |
沒關係，那我在查查看好了。 |
| 李師傅： |
是 |
| 鄭老師： |
對啊，那沒關係，我先讓小朋友問您一些問題好了！ |
| 李師傅： |
好的 好的 |
| 鄭老師： |
好，來，黃麒峰。 |
| 麒峰： |
請問您從事剪紙工作幾年了? |
| 李師傅： |
有三、四十年 |
| 鄭老師： |
三、四十年 |
| 李師傅： |
三十多年吧 將近四十年 |
| 鄭老師： |
將近四十年了 |
| 李師傅： |
對 對 |
| 家慈： |
那李師父，您當初為什麼想從事剪紙這項工作呢? |
| 李師傅： |
為什麼? |
| 鄭老師： |
大聲一點 |
| 家慈： |
您當初為什麼想從事剪紙這項工作? |
| 李師傅： |
這個工作有點不是，是我一生想做的。我小的時候，像你們這個年齡啊 在學校裡讀書，那個時間呢？我是山東人啊 |
| 鄭老師： |
嗯.. |
| 李師傅： |
山東啊，那時候，一般受教育的機會很少啦，不要說是男生..不要說是女生啦 男生受教育的機會都很少。 |
| 大家： |
嗯 |
| 李師傅： |
一個一個鎮啊，就像一個三重市，才有一個教室 |
| 鄭老師： |
啊~整個山東只有一個小學喔！ |
| 李師傅： |
對，妳也不像我們這個三重市，又高中啊，職業學校都有小學很多，當初沒有 沒有呢！那些老人家、鄰家女兒結婚啦，有剪剪喜字對不對?那這個，那時候才十三歲 很低年啊！腳腳的，腳腳有繡這個鞋子上面繡花。 |
| 鄭老師： |
喔，對啊！繡花鞋。 |
| 李師傅： |
你們見過嗎? |
| 學生： |
喔，記得 |
| 李師傅： |
見過對不對，博物館(那個)。 |
| 鄭老師： |
他們看過圖案 |
| 李師傅： |
有那個腳腳對不對！ |
| 麒峰： |
對 |
| 李師傅： |
他們這個圖案如果繡上去，把那個圖案繡進去，就沒有啦！ |
| 麒峰： |
對 |
| 李師傅： |
就圈那個在這個全員讀書的，這個..ㄜ.....學生啊就像你們這麼天真。 |
| 麒峰： |
喔~ |
| 李師傅： |
畫那個圖案，畫好以後呢。他們那些小姐們呢就繡，結婚呢，結婚的時候就替他們描繪這個老祖宗傳下來的圖案。 |
| 鄭老師： |
師父，不好意思 我下去接一個老師，你跟他們聊喔。 |
| 李師傅： |
好妳去接。 |
| 李師傅： |
你把這個，這個拿到位置，拿走，拿走(拿到位置)。 |
| 李師傅： |
啊對，這樣放。 |
| 李師傅： |
待會啊！老師坐在這邊。 |
| 李師傅： |
比方說，結婚啦，有剪一個囍字啦。ㄜ...過年咧，那時間的窗子，不是玻璃門，都是用紙糊的門，糊的那個窗子用那個棉紙啊，那時候那個窗子也是木頭的，一個木頭一個木頭，你們到故宮博物院(大概)看的到。 |
| 麒峰： |
古裝劇也看得到。 |
| 李師傅： |
ㄟ 古裝.. 古裝式的那個窗子 |
| 昱綺： |
都是這樣 |
| 李師傅： |
有貼好一層厚厚的棉紙，為什麼要貼紙咧?因為冬天有下雪，你不貼在一種紙 它這個窗子裡， 會..會..會..這個很冷阿，雪會進來。夏天啊，那個窗子比較涼快，進來風。 冬天呢，就糊成一層厚厚的棉紙，還有刷好一層桐油，為什麼要刷好一層油咧? |
| 麒峰： |
防水 |
| 李師傅： |
因為這個刷好這個桐油以後，不是我們炒菜的油阿，不是炒菜的油，這算油漆的那個油，它就不會雪花或是雨阿，噴進來以後，它就不會壞，那個是不會吹壞。所以呢，很單調阿，你如果刷上一層白白的紙，大家都說，大家覺得不好喔。今天是，假設說今天是牛年，就貼牛，貼在窗子上。馬年呢，就貼馬，貼在窗子上。想要一個青春地，比方說蘭花啦、牡丹花啦，給它貼在窗子上，就很好看。所以一般，一般來說，這叫「剪窗花」。 |
| 大家： |
喔 |
| 李師傅： |
窗花的由來是這樣來的 |
| 李師傅： |
好，再問。 |
| 益豪： |
李師傅，那請問您在學習剪紙的途中有沒有遇到什麼困難? |
| 李師傅： |
你們老師來了，好，請進請進，來來來來，裡面坐裡面坐。 |
| 益豪： |
李師傅，那請問您在學習剪紙的途中有沒有遇到什麼困難? |
| 李師傅： |
嗯......當然有啦！比方說我在學校是老師，我並不是剪紙的老師，是輔導主任。 |
麒峰ˋ
秀萍： |
哇!(麒峰先，秀萍後) |
| 劉老師： |
輔導主任。 |
| 李師傅： |
嗯，輔導主任。當初我從家裡，你們剛才我說了嘛，在家裡學的這些，第一段是老太太!剪布阿，大娘呀，他們描繪圖案的時候,我也順便調查你們學這個剪紙，那時候他們不識字，老太太大娘，但是他們的手都非常的巧，那是農業社會，不是現在的工業社會。農業社會就是種田.種田的人，男的呢下田去種田，現在呢，台灣說的就是種稻，在我們北方來說呢種高粱重小麥，因為都是旱田，並不是說這邊的水源很多可以種水稻。北方呢，是種高粱、小麥、大豆，就這些。男子呢就下田。女子呢，就在家裡織布，好，你坐，你坐。 |
| 劉老師： |
聽老師講故事。................哪裡故事，真的故事啊!
(鄭老師笑) |
| 李師傅： |
男子呢下田不是種稻子，而是種玉黍蜀、高梁，高梁妳們見過金門才有高粱。 |
| 麒峰： |
一個一個的。 |
| 李師傅： |
不是，一粒一粒的。你們金門出產高梁，所以高粱的酒都是在金門出的。小麥，你們吃的麵粉，是小麥磨出來的。那時候女孩子呢，就在家裡幹什麼什麼的，織布紡紗，紡成線，紡成線以後再織布，你們沒見過織布的，現在都用機器織的，那個後紡出那個線以後，來回地拉這個線，分出經緯，就是說，南北的很多個線，東西也是一個線。 |
| 鄭老師： |
就交叉這樣。 |
| 李師傅： |
對，交叉。再來織布，有的有手拉，有的用頭梭子，你們看牛郎織女拉，在天空的牛郎，就是牛的嘴巴上拉，織女就用織布那個梭給牛郎，是個戀愛的故事。因為牛郎很窮，他養了一頭牛會通人性會講話。織女是天上的仙女，到河裡洗澡。牛跟牛郎說，你到河畔把仙女的衣服拿走，他就會嫁給你啦。這個牛郎信了老牛的話，就跑到岸邊，把最小的織女的，最小的最漂亮，就把它的衣服這個藏起來。一看有人來了，仙女都紛紛的穿好衣服走啦，這個最小的織女沒衣服穿，不敢出來，答應要嫁給我，沒辦法，就答應嫁給牛郎了。這是天上短篇牛郎織女的故事。然後呢，還有啦，見面的時候，老牛說，等我死了以後，把我的牛皮披在身上，可以上天去，後來這個織女到時間了，還有兩個孩子，快要到天上去，結果他知道牛郎沒在家，他就走了，把孩子丟掉，牛郎趕快回來，聽了老牛的話，披上牛的皮，挑著孩子，一邊一個，去追這個織女，結果到了天河旁邊，他的媽媽，看到玉皇大帝，他的媽媽，也就是什麼母，就用銀簪，畫了一下，畫一道天河，這樣兩人就不用見面了，後來呢，每年7月7日的時候，這是他們見面，這是天上牛郎織女的故事。 |
| 鄭老師： |
師傅，那您有剪牛郎織女的圖嗎? |
| 李師傅： |
有啊有啊! |
| 李師傅： |
還有問題嗎？。 |
| 麒峰： |
請問您在從事剪紙工作中有沒有遇到什麼有趣的事嗎？ |
| 李師傅： |
當然有趣的事很多，(當然)有一個學生問我，剪紙的時候，就說：「老師，您會剪蝴蝶嗎？」當時我不會阿，我就趕快回來的時候。我在想怎麼教你，我就找蝴蝶的圖案，他就說：「那個，鳳梨我倒是沒剪過，那您會剪鳳梨嗎？」旺來就是，對不對？ |
| 鄭老師： |
對 |
| 李師傅： |
我也沒剪過，我就回來練，找鳳梨的圖案，每個鳳梨照著剪。就很多兔子啦、馬啦這些動物圖案的，就是說不停的練習。比方說，過年啦貼個春字，過去的春字、一般的春字都是平面的，我就研究出來立體的、可以站著的。 |
| 劉老師： |
對 |
| 鄭老師： |
那所以那個立體的春字是您發明的嗎？ |
| 李師傅： |
對我發明的。 |
| 鄭老師： |
喔~是喔，好厲害喔！ |
| 李師傅： |
還有那個立體的囍字，也是我發明的 |
| 大家： |
喔~~ |
| 李師傅： |
還有那個鳳梨，也是我研究出來的。所以不停的，一個人學無止境，你要不停的研究。人家問你一個問題，你如果答不上來，並不可恥，而是你回來以後，就要研究出來，人也提出這個問題的時後，你也提出這個答案，這樣才好。跟老師ㄧ樣，學生問一個問題，老師答不上來，他回去查字典、查辭源。過去有一個老師，應該說是個笑話，有一個學生問他說：「老師，那個袋鼠是什麼樣子，是生長什麼樣子？」這個老師不會答，他怎樣答得來，就說這袋鼠就是那個裝在那個袋子 |
| 鄭老師： |
袋子裡的老鼠 |
| 李師傅： |
袋子裡的老鼠對，這樣子就不對，所以一個人學無止境你要不停的研究，不停的接受人家的質問，這樣你的學問才會增加。當時，男耕女織，我當時說的，你們插到牛郎織女身上，我再說家庭男耕女織，女子在家裡，你們穿的這些衣服，都是他的媽媽親手做的，都是媽媽親手做的，鞋子，也是親手做的，你們沒見過那個做鞋子的，先拿那個鞋底，鞋底以後再做成那個方，就包含這個鞋底的鞋面，再封起來，穿著。這個鞋底根還有那個鞋底花，鞋底還有一個鞋墊子，因為怕潮濕，老師請你把那個鞋底墊拿過來。 |
| 劉老師： |
那個嗎？ |
| 李師傅： |
對。 |
| 劉老師： |
他們可能沒看過， |
| 鄭老師： |
這是鞋底花 |
| 黃麒峰： |
啊這個我看過 |
| 李師傅： |
一般來說，都說是鞋上的花，但實際上不是。 |
| 鄭老師： |
鞋底喔！是鞋墊嗎？ |
| 黃麒峰： |
喔放在這個裡面 |
| 李師傅： |
放在鞋子裡面 |
| 鄭老師： |
這個拔掉了，呵 呵呵 |
| 李師傅： |
這是我從大陸帶回來的，那個一雙，放在鞋理面，繡上花以免這個鞋子的潮濕，這個下雨天，不像我們有雨鞋對不對？你們穿這個愛迪達，水都進不去。但是你用布做的鞋子，他就會進去了，進去呢，所以就墊上這個鞋底以後。等到回家，把這個鞋底抽出來，放在那個煮飯的鍋子旁邊把它烘乾，乾了以後再把那個鞋墊塞回去。 |
| 鄭老師： |
所以有除濕的效果。 |
| 李師傅： |
對，可以除濕啊除濕啊。 |
| 鄭老師： |
哈哈哈 |
| 李師傅： |
所以衣服也好，鞋子也好，也是那個媽媽親手做的。親手做的，所以在這種情形下，所以眾姐妹出嫁了，就請這個有經驗的老太太，給我們剪一些喜花，剪一些喜字啦，你們學過吧？ |
| 大家： |
對 |
| 李師傅： |
老師一定學過 |
| 鄭老師： |
對，對 |
| 李師傅： |
剪這個喜字，比方老人家過這個八十大壽的話怎麼辦？就剪一個壽字，貼在窗子上。喔過年呢牛年就一個馬啦，貼在窗子上，那時農業社會很窮的買不起豬肉，就剪一個豬頭，放在供桌上，這叫豬頭花。 |
| 鄭老師： |
哈哈哈 |
| 李師傅： |
放在鞋子上的叫做鞋花，窗子上呢，就叫做窗花，結婚呢就剪什麼花？ |
| 黃麒峰： |
喜花 |
| 李師傅： |
對，結婚呢，就剪一個喜花 |
| 鄭老師： |
哇，好聰明喔 |
| 李師傅： |
炕頭上呢，就剪一個花，叫做炕圍花。小孩子的肚兜上剪一個花，叫做兜肚花。貼在鏡子上呢，就叫做鏡花。還有很多很多，門上貼一個花呢，叫做門間 |
| 黃麒峰： |
門間 |
| 李師傅： |
門間，現在在台灣看不到，你可以看到那個八仙慶壽，結婚的時候，就是那個樣子 |
| 黃麒峰： |
喔 |
| 李師傅： |
有....五福臨門，有福壽雙全....等等的，等一下我找出來，我想有這個，這個，有這個什麼的窗花 |
| 黃麒峰： |
那這個呢？ |
| 李師傅： |
上面的是團花。圓的就是團花，你們到那個中正紀念堂那邊有，上面有圓的花，那個叫做團花。放在椅子腳上的，可以剪成一幅畫的，叫做角花。牛角，叫做角花。所有的壽，因為長壽，剪過吧？ |
| 鄭老師： |
他們沒有剪過壽!太難了。 |
| 李師傅： |
待會我剪給你們看。長壽，還有王壽，還有圓壽，現在我剪給你們看。增加你們的印象。 |
| 剪壽字…實作中 |
| 蘇昱綺： |
你最不喜歡剪紙工作中的哪一件事情？ |
| 李師傅： |
剪紙的工作我都喜歡啊 |
| 鄭老師： |
全部都喜歡啊 |
| 李師傅： |
是啊 |
| 鄭老師： |
有沒有哪一件事比較辛苦 |
| 李師傅： |
真的說是剪紙遇到的困難的地方感覺到費腦汁，這個是要思考的事，沒有不喜歡，剪紙是我的興趣。我對剪紙很有興趣。 |
| 張益豪： |
為什麼退休後會想繼續從事剪紙教學呢？ |
| 李師傅： |
我並不是說，我這邊你看，上面這些獎都可以拿出來，獎狀很多，台北市的陳水扁、馬英九、邵恩新、李登輝，每一屆市長都有給我個獎狀，那時候我負責來辦理這個全台北市的比賽，由我來教的，還有一個中國結的老師日新國小，我們兩個人，是說由教育局來發公文，由公立老師到日新國小，到這個永春、大安、還有石牌，輪流...很多啦，很多學校來辦，我們就教，教完了以後，老師回去，在教學生，學生的作品啊，由老師評分，分這個高中組、大專組、小學組、中學組，還有社會組，分這五個組，在中山畫廊、在台北市、這個國父紀念館的中山畫廊，那時間，國父紀念館屬於台北市，所以台北市就可以命令，有展出的能力，最初三個件、後來四個件、五個件......一千件。 |
| 鄭老師： |
越來越多 |
| 李師傅： |
沒辦法太多了，就由學校，每校，最初是不限制喔，後來限制，需要個小比賽，比賽以後，最主要送十件，送到這個我們學校，我們學校呢有卡車編號收件，送到中山畫廊展出，還有獎金拿的時候，所以非常的踴躍，後來大概有十年的黃金時代，後來就慢慢的沒落了，我退休以後就沒有人辦。所以，我那時候呢，開始去教學，到現在為止，還是時常有別處請我去教。 |
| 李師傅： |
還有你說 . |
| 鄭老師： |
呵! |
| 秀萍： |
您從事剪紙工作以來最滿意哪一項作品? |
| 李師傅： |
我滿意的，清明上河圖清明上河圖。這是由遠東企業銀行吧!我的作品他們把我的真跡拍成月曆送給客戶你們有的人可能看過，不知道看過，清明上河圖現在在那個兒童育樂中心. |
| 麒峰： |
煥章館 |
| 李師傅： |
有個劉老師：鄭老師：有 |
| 李師傅： |
那僅僅是一部分 |
| 鄭老師： |
哦那只是一部份 |
| 劉老師： |
哦 |
| 李師傅： |
實際上一共有八張 |
| 鄭老師： |
呵! |
| 劉老師： |
真正的全部的清明上河圖有八張太厲害了太長了 |
| 李師傅： |
八七慶仙傳你們也看過八仙慶壽吧 |
| 鄭老師： |
喔有阿 |
| 李師傅： |
還有琴棋書畫那都是我的創作，那個琴棋書畫那都是我的創作 |
| 鄭老師： |
還有 |
| 李師傅： |
八仙慶壽是我的創作還有八七慶仙傳刻出來 |
| 劉老師： |
師傅我可以問一下嗎 |
| 李師傅： |
嘿 |
| 劉老師： |
像那個八仙慶壽是用剪的還是用刻的 |
| 李師傅： |
這個是蠟版 |
劉老師
鄭老師： |
恩 |
| 李師傅： |
可以刻十張 |
| 劉老師： |
哼哼哼 |
| 李師傅： |
一次可以刻十張八張刻刻那個細的不能刻兩三張兩張三張，一般呢一般的都可以刻十幾張我割給你看 |
| 劉老師： |
喔，我知道、我知道，我只是要確認一下。 |
| 李師傅： |
這一張，那兩張來說，好這是兩張，那兩張，我們對折以後是不是就是四張，四張你看，再對折，是八張了。 |
| 鄭老師： |
喔 好好用喔 |
| 李師傅： |
再對折 |
| 劉老師： |
十六張 |
| 李師傅： |
你看看確定 |
| 劉老師： |
這是什們我們把它打開看看喔 |
| 鄭老師： |
好利喔 |
| 李師傅： |
看的出來 |
| 李師傅： |
這個十六張 |
|
是 |
| 李師傅： |
其實這個二十張都沒問題只限於這種紙有菱紙。 |
| 劉老師： |
比較薄是不是 |
| 李師傅： |
對 |
| 秀萍： |
繼續問吧 |
| 昱琪： |
李師傅我有在報紙上看過民國八十年的時候您有得到薪傳獎的殊榮。 |
| 李師傅： |
是的那個薪傳獎應該在那上面吧！你看有沒有有一個銅的拿起來喔不是 |
| 劉老師： |
這個 |
| 李師傅： |
喔對喔不是還有再從裡面看有沒有在裡面吧！不是不是是一個銅的！ |
| 鄭老師： |
一個銅的 |
| 李師傅： |
就在一個裡面間 |
| 劉老師： |
喔喔喔喔 |
劉老師
鄭老師： |
喔喔喔喔喔 |
| 劉老師： |
為 |
| 李師傅： |
在八十年的時候得到薪傳獎 |
| 劉老師： |
那師傅呢 |
| 劉老師： |
我們拍一下 |
| 李師傅： |
很重 |
| 家慈： |
喔還真長 |
| 鄭老師： |
很重 |
| 昱琪： |
請問的得獎時的感覺如何 |
| 李師傅： |
什麼感覺我感覺到我說我感覺到責任重大，如何繼續傳承下去！ |
| 家慈： |
那目前我們學習到的剪紙圖案都是模仿而來的，那您有自己研發的剪紙圖案或特殊的剪法嗎？ |
| 李師傅： |
有啊 ㄜ妳看那個八仙慶壽啊 |
| 劉老師： |
對 |
| 李師傅： |
裡面有八個神仙，張果老、呂洞賓，這一個一個的。 |
| 劉老師： |
對對對... |
| 李師傅： |
那個壽呢，也是一個整數，那我把他，我把他放大以後，把八仙放在裡面那個就是創新 |
| 鄭老師： |
呵呵呵... |
| 昱綺： |
喔 喔~ |
| 鄭老師： |
對 |
| 李師傅： |
那個本來 |
| 劉老師： |
對對對... |
| 李師傅： |
那個琴棋書畫 |
| 李師傅： |
本來那個彈琴是在一個地方，畫畫是在一個地方 |
| 劉老師： |
對對對... |
| 李師傅： |
寫字是在一個地方，下棋在一個地方。我把他組合起來已後，設計，設計好了以後，按照順序琴棋書畫，那這個人物的表情，那這個創作。 |
| 劉老師： |
那四大美人也是？ |
| 李師傅： |
那個是現成的，我把他，我把他重新組合變成這個，變成這個四大美人，有王昭君、貂蟬，沉魚是西施、落燕是王昭君，閉月是貂蟬、羞花是楊貴妃，我把它裱成一張
(大家開始講起李師傅講起人物的名子) |
| 李師傅： |
看是單獨的 |
| 劉老師： |
對... |
| 李師傅： |
我有把四幅給裱在一起 |
| 劉老師： |
哦... |
| 李師傅： |
(沉魚落雁閉月羞花) |
| 秀萍： |
請問您的剪紙徒弟中哪一位最讓您印象深刻? |
| 李師傅： |
我覺得是那個百蝶圖最有印象，將來可能會展出來，不只一百個應該有七八百個蝴蝶。 |
| 鄭老師： |
哦~蝴蝶 |
| 劉老師： |
百蝶 |
| 李師傅： |
千蝶圖 |
劉老師
鄭老師： |
哦是千蝶圖 |
| 李師傅： |
裱在一起。還有赤壁賦，還有岳飛的，那個寫的...那個...岳飛寫的那個出師表。 |
| 劉老師： |
出師表 |
| 李師傅： |
出師表 |
| 麒峰： |
孔明! |
| 李師傅： |
出師表是諸葛亮的，岳飛用毛筆阿寫的出師表，有剪下來。還有問題? |
| 宜靜： |
請問您在什麼當下認識你太太的? |
| 李師傅： |
什麼?大聲點.. |
| 宜靜： |
剪紙已經是您最大的成就了，那您有沒有其他的夢想? |
| 李師傅： |
我的希望啊，是把中國傳統這些古色古香的畫面啊，例如剪紙的技法來表達出來，比方說水滸傳，我有把他一百零八個人....剪下來 那那這個還不算很難啦~這個我有範本 |
| 李師傅： |
另外我有剪好的有紅樓夢。還有那個....西廂記鶯鶯的故事 |
| 劉老師： |
鶯鶯 |
| 李師傅： |
還有那個什麼那個和尚叫什麼?...也剪了十幾張。鑑真和尚東渡到日本，日本的東渡寺還有鑑真和尚的遺跡，東渡寺就是為了鑑真和尚而建立的。那時候皇府自己迎接的。 |
| 麒峰： |
您現在除了剪紙工作外還有別的工作或休閒活動嘛? |
| 李師傅： |
我的休閒活動很多呢~ |
| 鄭老師： |
呵呵呵... |
| 李師傅： |
我呢喜歡國畫. |
| 鄭老師： |
所以您有看過國畫 |
| 李師傅： |
不是 我有在學國畫 |
| 劉老師： |
這麼老還在國畫，太太認真了。 |
| 麒峰： |
活到老，學到老 |
| 李師傅： |
在這邊 |
| 鄭老師： |
在哪邊? |
| (李師傅及鄭老師拿出李師傅畫的國畫) |
| 鄭老師： |
(拿著國畫)這是荷花嗎?還是蓮花? |
| 李師傅： |
這是我畫了以後老師...... |
| 鄭老師： |
好美麗好漂亮喔~ |
| 全體： |
哇~ |
| 劉老師： |
我看我以後也沒辦法畫成這樣!! |
| 鄭老師： |
這是學多久完成的啊? |
| 劉老師： |
這有天賦 |
| 學生： |
老師好厲害 |
| 學生： |
哇!~ |
| 李師傅： |
還有這個 |
| 鄭老師： |
哇 |
| 劉老師： |
這個是牡丹 |
| 鄭老師： |
嗚~好漂亮~ |
| 鄭老師： |
這是學多久完成的啊? |
| 李師傅： |
學了好幾年了啊 |
| 鄭老師： |
好厲害呦 |
| (大家正在欣賞李師傅畫地國畫) |
| 李師傅： |
這個還很長呢 |
| 鄭老師： |
已經很棒了 |
| 劉老師： |
我們已經沒辦法做到這樣的地步 |
| 李師傅： |
我還會手語 |
| 劉老師： |
喔 |
| 學生： |
手語? |
| 鄭老師： |
手語!!! |
| 李師傅： |
我教你們幾個 |
| 李師傅： |
你 好 |
| 全體： |
你 好 |
| 李師傅： |
你 好 嗎 |
| 李師傅： |
我教你們 妳們會唱歌嗎? |
| 劉老師： |
會 |
| 李師傅： |
妳們會唱這個嗎? |
| 李師傅： |
花非花妳們會嗎? |
| 劉老師： |
他們應該不會 |
| 李師傅： |
那個去年、荷花 |
| 鄭老師： |
去年我回來，你們剛穿新年袍… |
李師傅表演手語歌「西風的話」。
|
| 學生： |
現在剪紙漸漸受到重視，就像我們去參觀的煥章館，那您未來打算繼續用什麼方式推廣剪紙？
李師傅：我希望到像你們一樣來推廣。希望找幾個能傳承的，我這個衣缽就傳給他。 |
| 學生： |
之前有比較…. |
| 鄭老師： |
之前有比較得意的門生嗎？ |
| 李師傅： |
有很多啊！學了三、四年的很多。 |
| 劉老師： |
李老師，因為時間的關係，我們今天的訪問就到此，謝謝您。 |
| 訪談結束 |
