訪問碧華國小教務主任---郭玥妦主任

時間：100年11月22日

地點：碧華國小圖書室

小記者：王瀚琳、江心慧、鄭寶竹

攝影：吳立鈞、翁偉斌

建設風力發電機緣由……

當初學校總務主任參加一場環境教育會議。在活動裡，台中文英基金會的人員提到只要有意願，學校申請後，他們就免費提供機組和相關設備，希望大家將綠色能源落實到校園中。主任們討論後，覺得這樣不僅具有教育的功能，而且還可以省電費，於是立即提出申請書。不久之後，他們便派人前來建設風力發電機組和相關設備。

碧華風力發電機特殊性……

其實，國內有很多地方也有風力發電機這種設備，可見風力資源在台灣是很有發展潛力的，像是澎湖、新竹、靠海地方等。如果你到現場觀看時，你會發現葉片和學校的不同，那些是水平式，上上下下轉，像電風扇一樣。而我們的是垂直式，像陀螺一樣的旋轉，這就是外觀結構方面最大的特點。

具備的教育意義……

再生能源可以反覆利用，所以對地球資源的保護有很大的影響！學校引進綠色概念，是希望起帶頭的作用，讓小朋友在校園中知道利用自然力量來發電，是件對環境有幫助的事。當然不可能每一戶人家都有一組風力發電機，但透過校園內的風力發電機組，讓社區裡更多民眾們都能了解能源的重要性和珍貴性，代表我們是一間綠色學校，風力發電組將是碧華的地標！

推動綠色能源的幫助……

這一風力發電機旋轉之後產生的能量，會轉換成電力，可是會發出3000瓦的電力唷！碧華樓的15盞LED路燈電源來源就是靠風力發電機產生的。除了一盞需要150瓦外，剩餘的則給普通班級教室使用。如此說來，風力發電不僅增加校內夜間照明資源，也同時幫助我們節省平日的電費。

未來其他綠色能源……

臺灣除了風力資源外，太陽能也相當值得發展，目前校內只有花鐘是以太陽能來啟動的，因此總務處將向一些慈善機構申請，引進其他太陽能設施，同時也會安排有關的教學活動，讓綠色能源更貼近小朋友的生活。

給小朋友的話……

希望小朋友能把平時在校內做的各種節能減碳活動、得到的環保概念傳達給其他同學、爸爸、媽媽們知道，讓大家擁有正確的觀念，並以實際的行動付出，一同珍惜我們生活的土地，重視生活週遭的任一種資源，維持一個健康的地球。

採訪心得……

今天我們去圖書館訪問主任。我一看到主任時，就全身好緊張，害怕自己沒把訪問題目背好呢！結果一切都很順利，竟然都沒有結巴，讓我非常驚訝！另外一組是下次要訪問校長，如果是我，看到校長就應該一句話都說不出來吧！不過這次經驗讓我永生難忘。《心慧》

看到採訪影片中的自己，感覺很不好意思，覺得自己的表現不好，居然連問問題都說得結結巴巴的，還會發抖，真討厭！所以如果還有機會，我一定會更勇敢的訪問，表現比這次更好！至於事後打逐字稿，邊聽邊寫，打字的速度時常趕不上，真累！不過我覺得很有趣，而且戴著心愛的耳機仔細聽著內容，就愈來愈得心應手了，那就是要先聽一段，之後再打字！《寶竹》

這是我第二次參加網博，之前就有過採訪經驗，所以心情不會太緊張，還擔任第一個發問。主任很親切，每一題都很詳細的回答，讓我收穫不少。不過，後來要打訪問逐字稿時，我也花了比別人更多的時間聽，邊聽邊打還要邊刪，好在老師曾說過：打逐稿不需要一字不漏，有時針對重點就好。《瀚琳》

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◎資料來源：旋風小隊 撰寫